Manajemen Kurikulum Berbasis Pendidikan Karakter dalam Peningkatan Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah di Pesisir Pulau Batam

Penelitian ini dibuat sebagai penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif yang membahas tentang usaha-usaha yang dilakukan sekolah-sekolah menengah di pesisir pantai Pulau Batam, atau yang sering dikenal sebagai daerah hinterland. Pemerintah Kota Batam telah melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di daerah-daerah tersebut dengan memberikan bantuan beasiswa kepada anak-anak hingga ke jenjang pendidikan perguruan tinggi. Sekolah-sekolah tersebut telah berusaha keras dalam mengikuti program Kurikulum 2013 revisi dan mengembangkannya menjadi pendidikan karakter siswa yang ditujukan sebagai cara untuk memberikan peningkatan proses pembelajaran di sekolah. Kepala Sekolah telah berusaha untuk menerapkan keempat tahapan pelaksanaan manajemen kurikulum yaitu: tujuan, isi/ materi, metode/ strategi dan evaluasi kurikulum. Peran Guru juga tidak kalah pentingnya karena sebagai orang yang terdepan dalam memberikan materi pendidikan yang diinginkan. Hasil dari penelitian ini memberikan rekomendasi bahwa setiap penanggung jawab lembaga pendidikan dan seluruh stakeholder pendidikan harus memiliki visi yang sama dalam merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengevaluasi kurikulum yang disepakat