Le relazioni interpersonali di cortesia nei bambini: il contributo di Vanna Axia

La socializzazione \ue8 il processo che porta l\u2019individuo a diventare membro della societ\ue0 e, in particolare, \ue8 con l\u2019uso del linguaggio che vengono interiorizzati i ruoli e attuata l\u2019identificazione. Il bambino attraverso l\u2019interazione con gli altri attori sociali attribuisce valore, significato e senso alla realt\ue0 che lo circonda. Le forme tipizzate sono, quindi, sedimenti culturali derivanti dalle reciproche aspettative degli attori sociali che sono socialmente oggettivate e che servono al bambino per costruire il senso del mondo attorno a lui. I bambini non solo devono imparare a realizzare le proprie azioni l'una dopo l'altra, ma tali azioni devono avere la caratteristica di completarsi reciprocamente con l\u2019interazione complementare e con l\u2019interazione reciproca. L\u2019obiettivo della ricerca \ue8 di rilevare la consistenza e la costruzione di alcune regole sociali che, come esposto, esistono gi\ue0 nei primi mesi di vita. E\u2019 stato studiato il comportamento spontaneo dei bambini, di due-tre anni, frequentanti un asilo nido nelle diverse ore e situazioni della giornata. L\u2019ipotesi di partenza \ue8 la presenza o assenza di quattro regole che attestano la consapevolezza nel bambino di agire nel modo socialmente pi\uf9 corretto. Dalla ricerca emerge che la cortesia fa piacere e le locuzioni \u201cper piacere\u201d e \u201cgrazie\u201d ne sono le parole prototipiche. Tale risultato suffraga l\u2019ipotesi: i bambini da due a tre anni hanno gi\ue0 fatto proprie le regole di alcuni tipi di comportamento, precisamente di tre su quattro. I bambini descrivono la cortesia come: essere gentili, buoni, voler bene, aiutare le persone in difficolt\ue0 e sanno, quindi, anche metterla in pratica. La cortesia \ue8 libert\ue0 di azione, \ue8 un comportamento prosociale: infatti le convenzioni sociali, a differenza delle regole morali, sono arbitrarie perch\ue9 possono esserci modi alternativi di organizzare il funzionamento sociale. Ci\uf2 che i bambini imparano nei primi anni di vita, resta come solida base per le regole del mondo che governano la cortesia adulta