Pengaruh Iklim Organisasi ke Atas Sikap Guru terhadap Perubahan dalam Pendidikan Abad Ke-21

Kajian ini dilakukan bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh iklim organisasi ke atas sikap guru terhadap Perubahan dalam pendidikan abad ke-21 dalam kalangan guru sekolah menengah di negeri Sabah, Malaysia. Kajian bukan eksperimental ini menggunakan kaedah tinjauan dan beberapa teknik pensampelan kebarangkalian telah digabungkan untuk mendapatkan sampel. Data dikumpulkan menggunakan satu set borang soal selidik adaptasi yang ditadbir ke atas 440 orang guru. Analisis deskriptif menunjukkan iklim organisasi dan sikap guru terhadap Perubahan dalam pendidikan abad ke-21 diamalkan pada tahap tinggi. Keputusan ujian ANOVA sehala menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan iklim organisasi dan sikap guru terhadap Perubahan dalam pendidikan abad ke-21 berdasarkan pengalaman mengajar. Sementara itu, analisis regresi berganda pula menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan iklim organisasi ke atas sikap guru terhadap Perubahan dalam pendidikan abad ke-21. Dapatan menunjukkan sumbangan keseluruhan yang diramal oleh iklim organisasi ke atas sikap guru terhadap Perubahan dalam pendidikan abad ke-21 adalah sebanyak 32.9 peratus. Implikasi dan cadangan kajian lanjut turut dibincangkan