Efektivitas Modul Keanekaragaman Hayati Berbasis Project Based Learning dalam Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji efektivitas modul yang dikembangkan menggunakan metode pengembangan ADDIE dan (2) analisa efektivitas modul pembelajaran berbasis PjBL untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa melalui hasil quasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul yang dihasilkan valid dan praktis dengan rerata nilai validasi sebesar 89,25% artinya sangat valid; (2) ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan modul berbasis PjBl lebih tinggi sebesar 83,8 dibandingkan dengan kelas kontrol yang tidak menggunakan modul berbasis PjBL dengan pembelajaran metode diskusi presentasi sebesar 76,