Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Penggunaan Model Teams Games Tournaments

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Tlekung 1 Kota Batu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri atas dua pertemuan. Data dikumpulkan melalui hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran dengan model Teams Games Tournaments oleh guru dari siklus I ke II yaitu dari 77% menjadi 88% dan persentase rata-rata hasil keterlaksanaan pembelajaran oleh siswa dari 77% menjadi 90%. Kemudian kemampuan berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 37,1 (kritis) menjadi 4,2 (sangat kritis)