Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Motivasi Siswa melalui Pembelajaran Matematika Realistik

Penelitian ini bertujuan untuk bisa mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif  dan motivasi siswa  melalui pembelajaran matematika realistik dalam pembelajaran matematika Jenis penelitian ini  yaitu  menggunakan penelitian kuantitatif dengan Metode yang digunakan didalam penelitian ini yaitu menggunakan  metode quasi eksperimen dengan desain pretest dan posttest control grup design,Populasi dalam penelitian ini merupakan peserta didik diruang VII A Tahun Pembelajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data adalah tes dan angket dengan teknik analisis data yang dilakukan adalah dengan menggunakan uji regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian . diketahui tingkat signifikan  0,05 di dapat kesimpulan bahwa data di atas distribusi normal.Dari data di atas dapat di ketahui tingkat signifikan  0,05 di dapat kesimpulan bahwa data di atas distribusi homogeny  dan uji normality hasil data tersebut yaitu berdistribusi normal Didialam pelaksanan pembelajaran matematika dengan menggunalan realistik ini dapat memudahkanpeserta didik untuk dapat berpikir  secara kreatif dan termotivasi peserta didik didalam mengerjakan dan mmahami soal pada materiyang dipelajarri. Dengan adanya pendekatan ini, permasalahan nyata dari aktifitas didalam  sehari- hari dapat digunakan sebagai titik awal pembelajaran matematika  serta bisa melihatkan bahwa matematika sebenarnya dekat dengan aktifitas keseharian  pada peserta didik  dalam penelitian ini peneliti yang akan menerapkan pembelajaran melalui pembelajaran matematika realistik dengan peningkatan kemampuan berpikir kreatif serta motivasi pada peserta didik, agar  bisa digali lebih jauh setiap aspek kemampuan berpikir kreatif siswa yang baik,dan termotivasi terhadap setiap pembelajaran dan aktif, kreatif