Add to ORKGA experiência em contexto real de ensino foi conduzida em turmas do 2.º e 3.º ciclos, designadamente do 5.º e 7.º ano de escolaridade. O estágio corresponde ao percurso que antecede a profissão de docente, constituindo uma oportunidade para o estudante estagiário mobilizar para a prática os conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação inicial anterior.N/
Com a elaboração deste relatório, pretendo expor todas as minhas vivências e aprendizagens adquirida...
O presente documento reflete a minha experiência vivenciada neste ano letivo, como estudante estagi...
O presente relatório advém de uma exposição e reflexão final da Prática de Ensino Supervisionada, un...
A Prática de Ensino Supervisionada, inserida no plano de estudos do segundo ano do Mestrado em Ensin...
A Prática de Ensino Supervisionada é um processo central que permite ao estudante-estagiário uma for...
O relatório apresentado é uma análise reflexiva, realizado no âmbito da Unidade Curricular de Práti...
Para a concretização da PES contei com o apoio da escola cooperante, o Colégio Novo da Maia, onde e...
O estágio profissional é entendido como um projeto de formação do estudante com a integração do conh...
Este relatório final da PES resulta, fundamentalmente, de uma reflexão cuidada sobre as experiências...
Este Relatório da Prática de Ensino Supervisionada relata a intervenção de um estudante estagiário d...
O presente documento é uma das componentes da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionado...
Sendo o Estágio um lugar de novas experiências importa relatar de forma crítica e construtiva os mom...
A Prática de Ensino Supervisionada (PES) em contexto real permitiu-me pôr em prática todos os meus ...
Este relatório resulta das ações desenvolvidas no contexto da Prática de Ensino Supervisionada (PES)...
O seu objetivo é o de descrever ao pormenor toda a atividade desenvolvida durante esta prática e ref...
Com a elaboração deste relatório, pretendo expor todas as minhas vivências e aprendizagens adquirida...
O presente documento reflete a minha experiência vivenciada neste ano letivo, como estudante estagi...
O presente relatório advém de uma exposição e reflexão final da Prática de Ensino Supervisionada, un...
A Prática de Ensino Supervisionada, inserida no plano de estudos do segundo ano do Mestrado em Ensin...
A Prática de Ensino Supervisionada é um processo central que permite ao estudante-estagiário uma for...
O relatório apresentado é uma análise reflexiva, realizado no âmbito da Unidade Curricular de Práti...
Para a concretização da PES contei com o apoio da escola cooperante, o Colégio Novo da Maia, onde e...
O estágio profissional é entendido como um projeto de formação do estudante com a integração do conh...
Este relatório final da PES resulta, fundamentalmente, de uma reflexão cuidada sobre as experiências...
Este Relatório da Prática de Ensino Supervisionada relata a intervenção de um estudante estagiário d...
O presente documento é uma das componentes da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionado...
Sendo o Estágio um lugar de novas experiências importa relatar de forma crítica e construtiva os mom...
A Prática de Ensino Supervisionada (PES) em contexto real permitiu-me pôr em prática todos os meus ...
Este relatório resulta das ações desenvolvidas no contexto da Prática de Ensino Supervisionada (PES)...
O seu objetivo é o de descrever ao pormenor toda a atividade desenvolvida durante esta prática e ref...
Com a elaboração deste relatório, pretendo expor todas as minhas vivências e aprendizagens adquirida...
O presente documento reflete a minha experiência vivenciada neste ano letivo, como estudante estagi...
O presente relatório advém de uma exposição e reflexão final da Prática de Ensino Supervisionada, un...