A Prática de Ensino Supervisionada propõe o desenvolvimento dos estudantes como futuros docentes, assim como promove uma postura crítica e reflexiva relativamente aos desafios, processos e desempenhos do quotidiano profissional. Os seus objetivos globais consistem em adquirir e amplificar competências no tocante ao conhecimento do estabelecimento de educação; à mobilização composta pelos conhecimentos obtidos nos diferentes anos de formação; e, ainda, ao controlo de métodos e técnicas característicos do processo de ensino e de aprendizagem.N/
Este documento foi realizado com o intuito de expor o longo percurso da Prática de Ensino Supervisio...
A experiência em contexto real de ensino foi conduzida em turmas do 2.º e 3.º ciclos, designadamente...
A prática de ensino supervisionada consiste numa oportunidade de fundamentar e colocar em prática, e...
Assumindo-se como um processo importante na formação do futuro professor, a Prática de Ensino Superv...
O presente documento é uma das componentes da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionado...
A Prática de Ensino Supervisionada é um processo central que permite ao estudante-estagiário uma for...
Este relatório resulta das ações desenvolvidas no contexto da Prática de Ensino Supervisionada (PES)...
A estruturação do relatório baseia-se nas linhas orientadoras que regulam a Prática de Ensino Super...
A Prática de Ensino Supervisionada apresenta-se como a experiência mais significativa da preparação ...
No âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do ensino Básico, na disciplina de...
O fluxo condutor no Ensino guarda seguramente uma ordem que necessitamos conhecer para melhor nos a...
O presente relatório reflete a prática pedagógica realizada em duas valências distintas, nomeadament...
O relatório apresentado é uma análise reflexiva, realizado no âmbito da Unidade Curricular de Práti...
O estágio profissional é entendido como um projeto de formação do estudante com a integração do conh...
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar uma reflexão e descrição sobre o trabalho desenvolv...
Este documento foi realizado com o intuito de expor o longo percurso da Prática de Ensino Supervisio...
A experiência em contexto real de ensino foi conduzida em turmas do 2.º e 3.º ciclos, designadamente...
A prática de ensino supervisionada consiste numa oportunidade de fundamentar e colocar em prática, e...
Assumindo-se como um processo importante na formação do futuro professor, a Prática de Ensino Superv...
O presente documento é uma das componentes da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionado...
A Prática de Ensino Supervisionada é um processo central que permite ao estudante-estagiário uma for...
Este relatório resulta das ações desenvolvidas no contexto da Prática de Ensino Supervisionada (PES)...
A estruturação do relatório baseia-se nas linhas orientadoras que regulam a Prática de Ensino Super...
A Prática de Ensino Supervisionada apresenta-se como a experiência mais significativa da preparação ...
No âmbito do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1ºCiclo do ensino Básico, na disciplina de...
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O presente relatório reflete a prática pedagógica realizada em duas valências distintas, nomeadament...
O relatório apresentado é uma análise reflexiva, realizado no âmbito da Unidade Curricular de Práti...
O estágio profissional é entendido como um projeto de formação do estudante com a integração do conh...
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar uma reflexão e descrição sobre o trabalho desenvolv...
Este documento foi realizado com o intuito de expor o longo percurso da Prática de Ensino Supervisio...
A experiência em contexto real de ensino foi conduzida em turmas do 2.º e 3.º ciclos, designadamente...
A prática de ensino supervisionada consiste numa oportunidade de fundamentar e colocar em prática, e...