El objetivo de esta revisión se centra en poner de manifiesto aquellas barreras y facilitadores que actualmente, según distintos estudios llevados a cabo, están marcando el proceso de inclusión educativa en el alumnado con TEA. Para ello, 24 artículos han sido analizados, atendiendo a las voces de los principales implicados en esta temática: las familias, los diferentes profesionales educativos y el propio alumnado. Los resultados encontrados se analizarán no solo según promuevan o dificulten el proceso hacia una educación inclusiva, sino también según la perspectiva de las distintas voces; mostrando, a su vez, los puntos de encuentro entre estos, así como las posibles discrepancias. Para finalizar, se expondrán una serie de conclusiones de...
Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2017/2018The ai...
El siguiente artículo se generó a partir de la experiencia de la investigación final de la Maestría ...
The primary objective of this paper is to propose improvements with which to achieve a truly inclusi...
A luta pelos direitos humanos e sociais tem conquistado acessibilidade, educação diferenciada e trat...
El presente trabajo tiene como objetivo principal, identificar los estudios relacionados con la incl...
Inclusive education advocates equal opportunities for all students at all stages of education, it is...
El objetivo de esta revisión se centra en poner de manifiesto aquellas ba rreras y facilitadores que...
Estudio empírico centrado en el aumento de la comunicación (receptiva y productiva) a través del uso...
To promote inclusive education, attention must be paid to exclusionary processes. Students considere...
This paper investigates the school educational inclusion of children with Autistic Spectrum Disorder...
The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in school requires special care, and t...
RESUMEN El Trastorno del Espectro Autista o TEA en adelante, es uno de los trastornos más conocidos ...
En el trabajo con personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) planteamos la necesidad de e...
Es sabido que el avance hacia culturas, políticas y prácticas más inclusivas es un proceso complejo ...
[spa] La educación actual presenta siempre ciertas dificultades y barreras difíciles de superar. Par...
Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2017/2018The ai...
El siguiente artículo se generó a partir de la experiencia de la investigación final de la Maestría ...
The primary objective of this paper is to propose improvements with which to achieve a truly inclusi...
A luta pelos direitos humanos e sociais tem conquistado acessibilidade, educação diferenciada e trat...
El presente trabajo tiene como objetivo principal, identificar los estudios relacionados con la incl...
Inclusive education advocates equal opportunities for all students at all stages of education, it is...
El objetivo de esta revisión se centra en poner de manifiesto aquellas ba rreras y facilitadores que...
Estudio empírico centrado en el aumento de la comunicación (receptiva y productiva) a través del uso...
To promote inclusive education, attention must be paid to exclusionary processes. Students considere...
This paper investigates the school educational inclusion of children with Autistic Spectrum Disorder...
The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in school requires special care, and t...
RESUMEN El Trastorno del Espectro Autista o TEA en adelante, es uno de los trastornos más conocidos ...
En el trabajo con personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) planteamos la necesidad de e...
Es sabido que el avance hacia culturas, políticas y prácticas más inclusivas es un proceso complejo ...
[spa] La educación actual presenta siempre ciertas dificultades y barreras difíciles de superar. Par...
Treball Final de Màster Universitari en Psicopedagogia. Codi: SAW020. Curs acadèmic: 2017/2018The ai...
El siguiente artículo se generó a partir de la experiencia de la investigación final de la Maestría ...
The primary objective of this paper is to propose improvements with which to achieve a truly inclusi...