Strumenti per l'orientamento e l'inserimento lavorativo

In questo capitolo viene presentato è un’intervista semistrutturata che si suggerisce di utilizzare per avviare l’attività di orientamento e per raccogliere una serie preliminare di informazioni sulle caratteristiche della persona che si accinge a beneficiare di questo tipo di intervento. Si tratta di un’operazione necessaria e opportuna che, se condotta scrupolosamente, faciliterà la scelta degli approfondimenti da porre in essere e degli obiettivi da perseguire e la valutazione della correttezza e dell’efficacia del percorso di orientamento realizzato. Di essa sono disponibili due versioni: 1. la prima può essere utilizzata direttamente con le persone interessate al’orientamento e all’inserimento lavorativo che, se non presentano conclamate disabilità cognitive, possono essere ritenute in grado di comprendere il significato delle richieste che vengono loro indirizzate; 2. la seconda va proposta a familiari e/o operatori al fine di conoscere il loro punto di vista a proposito del futuro della persona considerata. Entrambe sono articolate in tre parti che, sulla base del livello di affaticamento che l’intervistato potrebbe manifestare, possono essere proposte anche in momenti successivi: la prima parte, dopo alcune richieste di tipo introduttivo, si propone di analizzare il tipo di rappresentazione che la persona possiede a proposito del concetto di lavoro, di tempo libero e di studio; la seconda è dedicata all’analisi delle possibili ricadute, sul versante della scelta scolastico-professionale, del suo stato di salute e delle attività che può essere in grado di svolgere in modo autonomo o con qualche aiuto e supporto; la terza parte, infine si riferisce all’analisi di una serie di abilità prelavorative e professionali che potrebbero essere tenute presenti in sede di formazione. Sulla base dei dati raccolti si potrà procedere con eventuali approfondimenti da realizzare e specifiche attività che potrebbero riguardare aspetti quali la decisione-indecisione sperimentata, le credenze di efficacia, le capacità di problem solving, gli stili decisionali, o, ancora, gli interessi e le credenze di efficacia professionali