Add to ORKGInternational audienceCe travail tente de caractériser, lors d'un processus de transposition didactique interne des contenus en arts appliqués, les différents choix des enseignants. Celà, afin d'en comprendre les stratégies didactiques, d'en questionner l'épistémologie et d'en dégager des pistes de formation
International audienceCette communication interroge la spécificité de la didactique des AA dans l'in...
International audienceComment agissent les enseignants, les formateurs, les médiateurs en situation ...
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International audienceDans cette intervention nous souhaitons discuter l’idée de transposition entre...
International audienceLes didactiques des enseignements artistiques à l’école et au collège ou au ly...
International audienceCet article propose de revenir sur le concept de transposition didactique déve...
International audienceNous proposons une analyse des problèmes liés à l'enseignement des questions é...
International audienceQue peut-on espérer des nouveaux apports dans les enseignements par le Projet ...
International audienceCet ouvrage collectif questionne l'activité d'éducation à travers des approche...
Comment les savoirs savants sont-ils transposés en savoirs didactiques dans l’enseignement du COD au...
Ce dossier étudie "la transposition didactique interne" qu'opère une enseignante de maternelle expér...
International audienceOn prend acte de l’importance du concept de transposition didactique dans le c...
Professorat des écolesComment être le lien entre une école française et une école sénégalaise pour f...
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