Formazione al lavoro educativo: ragioni e risultati di un impianto modellistico

Il contributo, a partire da un caso concreto, intende dar conto delle ragioni e dei risultati resi possibili grazie all\u2019adozione di un originale impianto formativo di matrice modellistica. Quest\u2019ultimo, superando i limiti tanto degli approcci trasmissivi quanto di quelli costruzionisti, pu\uf2 garantire sia una funzione giustificativa e fondativa del discorso pedagogico, sia una funzione euristica e applicativa dei dispositivi pratico-progettuali da esso ricavabili. Nel verso dei risultati esperiti, si pu\uf2 ritenere che tale logica d\u2019impianto possa essere una delle pi\uf9 proficue, solide e sostenibili per lo sviluppo di organizzazioni e di professionalit\ue0 educative