Costruire un sistema 0-6 dal basso: la richiesta di formazione nel Coordinamento Pedagogico Territoriale di Padova

La realizzazione di un sistema integrato 0-6 rappresenta una sfida tanto sul piano organizzativo, quanto su quello culturale-pedagogico (Bondioli, Di Savio 2018) anche per l'Università. La prospettiva dell’unitarietà della crescita e della continuità educativa (Mantovani e Premoli 2020, Zaninelli 2021), infatti, aprono alla dimensione cruciale della partecipazione (Amadini 2020, Vinciguerra 2020), come condizione e risultato di un sistema educativo realmente integrato. Per questo motivo i corsi di studio in Scienze dell'educazione e della formazione, indirizzo Servizi Educativi per l'Infanzia, e in Scienze della formazione primaria dell'Università degli Studi di Padova stanno supportando i lavori del Coordinamento Pedagogico Territoriale di Padova nel loro ruolo di terza missione e di ricerca. Il contributo restituisce una sintesi dei primi due anni di lavoro