La dimensione riflessiva nella formazione delle competenze etico-deontologiche delle professioni educative

La focalizzazione della dimensione riflessiva nella formazione delle competenze etico-deontologiche permette di individuare un fecondo intreccio sul piano euristico. Da un lato vi sono le prassi emergenti nell'ambito della formazione dei professionisti dell'educazione, con l'affermarsi di modelli di tipo "riflessivo". Dall'altro lato la riscoperta della dimensione etico-deontologica nelle professioni educative consente di riscoprire un altro livello di riflessivit\ue0 (quello della riflessione sul valore morale delle azioni compiute o da compiere) che si giova di una lunga e consolidata tradizione all'interno della nostra cultura (dalle riflessioni sull'esame di coscienza alle forme pi\uf9 raffinate di direzione o accompagnamento spirituale)