DAL QUADERNO AL CONTESTO STORICO POLITICO. ESEMPI DI LETTURA POSSIBILI

Nel contributo si compie l\u2019analisi di circa trecento quaderni conservati presso il Museo dell\u2019Educazione dell\u2019Universit\ue0 di Padova e si intende analizzare queste fonti come strumento di comunicazione di massa, di formazione del popolo e di propaganda politica in tre contesti storici diversi: il primo Novecento, l\u2019epoca fascista e il secondo dopoguerra. Lo scopo \ue8 quello di individuare linee di continuit\ue0 e di sviluppo relativamente ad alcuni argomenti presentati agli alunni e rintracciare anche eventuali differenze o sottolineature particolari nei diversi e successivi periodi. Nei testi degli alunni si vogliono anche evidenziare alcuni aspetti fondamentali come la distinzione tra \u201cespressione soggettiva\u201d ed \u201cespressione disciplinata\u201d che contempla diversi gradi di ingerenza da parte dell\u2019adulto. Si prendono inoltre in esame anche alcune copertine di quaderno come veicolo privilegiato ed immediato di formazione e di propaganda