Accendere le menti.Educazione museale tra intenzionalit\ue0pedagogica e competenza didattica

La domanda di formazione che oggi \ue8 rivolta ai musei si qualifica in termini di promozione della cultura e della conoscenza del territorio, attraverso proposte che mirino ad una fruizione sempre pi\uf9 attiva, partecipata, ricorsiva da parte dei visitatori. In questa prospettiva, alla didattica museale si chiede di ripensare le proprie pratiche, considerando i contenuti non come un fine, ma come un mezzo per \u201caccendere le menti\u201d, spostandosi perci\uf2 da un modello (prevalentemente) trasmissivo a un modello co-costruttivo, orientato all\u2019ascolto di chi apprende e alla proposta di percorsi di ricerca che promuovano nuove modalit\ue0 di rapporto con la cultura e il territorio, meno \u201cconsumistiche\u201d e pi\uf9 partecipate