Progettare una cultura dell’infanzia e dell’adolescenza. Riflessioni pedagogico-giuridiche

La funzione educativa non può essere delegata solo alla famiglia o alla scuola ma impegnare tutto il mondo degli adulti che deve sentirsi responsabile ed agevolarne l’itinerario formativo. Per un’effettiva tutela e promozione dei diritti dei minori in Italia è necessario sviluppare una chiara e finalizzata strategia politica per l’infanzia e per l’adolescenza. L’autore mira a rinvenire nella normativa vigente in materia un possibile paradigma di sviluppo politico e pedagogico per una nuova e più consapevole cultura dell’infanzia e dell’adolescenza