L'insegnante ricercatore

Lontano da un\u2019idea di insegnamento riproduttivo di contenuti precostituiti da fornire agli allievi, il saggio procede verso una visione complessa e dinamica dell\u2019agire professionale dell\u2019insegnante, in cui \ue8 determinante la capacit\ue0 di elaborare qualit\ue0 e innovazione sul piano metodologico, didattico, educativo e culturale. In tale prospettiva si affronta il tema dell\u2019insegnante ricercatore, vale a dire di quel professionista dotato di competenze di ricerca, documentazione e valutazione, capace altres\uec di combinare competenze di razionalit\ue0 tecnica e di razionalit\ue0 riflessiva per il miglioramento costante della pratica didattica. Un simile obiettivo, per essere adeguatamente conseguito, richiede necessariamente fra universit\ue0 e scuola lo sviluppo di azioni sinergiche e di processi di dialogo su direzioni comuni