Il disegno del paesaggio: digitale e tradizione a confronto

Cosa significa studiare il paesaggio? Il solo fatto di poterlo studiare, se consideriamo le molteplici accezioni di questo verbo, ci condurrebbe a poterlo: scrutare, considerare, esaminare, leggere, pensare, preparare, ricercare e, volendone anche considerare l\u2019etimologia latina, desiderare! Azioni queste che certamente si attagliano meglio ad ambiti per cos\uec dire culturali. Se poi prendiamo in considerazione i significati del termine paesaggio, da quello etimologico a quello legislativo \u2013 per non parlare della sua relazione con l\u2019architettura \u2013, possiamo scorgere che detto paesaggio \ue8 certamente legato alla cultura. Quindi, il paesaggio inteso come sfondo, oppure il paesaggio quale spazio verde, oppure il paesaggio quale architettura o insieme di architetture, o anche inteso come panorama: tutte queste accezioni lo configurano come momento culturale. E non solo. Riscontrando, nel paesaggio inteso come l'insieme delle modificazioni introdotte dall'uomo sulla natura, oltre a fattori culturali anche fattori naturali, in esso certamente va ad esplicitarsi l\u2019illuministico dualismo tra natus e cultus, tra innato e coltivato, tra ereditato ed indotto, tra sentimento e ragione, istinto e volont\ue0, con tutte le conseguenze che tutti questi opposti possono \u201cprovocare\u201d. Da questa premessa scaturiscono delle domande: come studiare il paesaggio? Quale tipo di studio per il paesaggio o per quale paesaggio? Pu\uf2 la disciplina della rappresentazione esserci d\u2019ausilio? Se consideriamo il fatto che il paesaggio \ue8, prima di tutto, spazio \u2013 cos\uec riconducendolo ad una dimensione per cos\uec dire cartesiana \u2013, la risposta \ue8 affermativa, proprio perch\ue9 attraverso i metodi della rappresentazione si rappresenta appunto lo spazio. La rappresentazione del paesaggio si configura come momento di \u201criflessione oggettiva\u201d nei confronti di qualsiasi proposta di trasformazione del territoriale Ma \ue8 l\u2019accezione ampliata di detta disciplina che ci consente di scrutare, considerare, esaminare, leggere, pensare, preparare, ricercare e, volendone anche considerare l\u2019etimologia latina, desiderare: in una studiare il paesaggio