Tecniche di valutazione della competenza emotiva

Vengono presentati due modelli di sviluppo della competenza emotiva del bambino: uno pi\uf9 generale e uno pi\uf9 specifico per la fascia di et\ue0 0-3 anni e le diverse tecniche di indagine (intervista, osservazione e misure fisiologiche) che possono essere utilizzate per misurare la competenza emotiva nei bambini piccoli. Per quanto riguarda i questionari, vengono presentati l\u2019ITSEA e il BITSEA, in corso di validazione anche in Italia. Questi strumenti vengono compilati dall\u2019adulto genitore e/o caregiver del bambino e si presentano come strumento comprensivo e multidimensionale per valutare sia i problemi che le competenze sociali-emotive in bambini dal primo al terzo anno di vita. La somministrazione avviene come un questionario self-report o un\u2019intervista strutturata. L\u2019ITSEA \ue8 costituito da 169 item e richiede circa 20-30 minuti per la compilazione (mentre se sottoposto attraverso l\u2019intervista richiede circa 35-45 minuti). Il BITSEA \ue8 la versione ridotta dell\u2019ITSEA ed \ue8 costituito da 42 item. L\u2019analisi fattoriale confermativa evidenzia per entrambi i questionari una struttura a 7 dimensioni a cui vengono aggiunti delle informazioni pi\uf9 cliniche per completare la valutazione. \u2022 Vengono elencati i principali parametri che sono utilizzati per la valutazione dal punto di vista neurofisiologico della regolazione emotiva nel bambino 0-3 anni. Vengono infine discusse le ragioni per una valutazione della competenza emotiva del bambino in una fascia di et\ue0 cos\uec precoce, facendo riferimento ad alcuni dei dati pi\uf9 recenti sulle fasi precoci dello sviluppo della competenza emotiva e sui legami con le successive tappe di sviluppo