Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) model inkuiri terbimbung pokok bahasan alat-alat optik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMA Swasta Plus Setia Kepulauan Mentawai

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE (Analysis-Design-Development-Implement-Evaluation). Selain LKPD, penulis juga mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Rencana Evaluasi (RE) yang berfungsi untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. RPP, LKPD, dan RE divalidasi oleh ahli sebelum diuji cobakan.hasil validasi RPP memperoleh skor 3,28 dengan kategori “valid”, LKPD memperoleh skor 3,13 dengan kategori “valid”, dan Rencana Evaluasi memperoleh skor 3,24 dengan kategori “valid”. Hasil keterlaksanaan RPP memperoleh skor 3,48 dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata-rata N-Gain Score 0,50 dengan kategori “sedang” dan hasil respon peserta didik yang diperoleh 3,29 dengan kategori “Baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan penulis pada pokok bahasan Alat-alat Optik dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA Swasta Plus Setia Kep. Mentawai