HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN DAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR REMAJA DI UPT PSBR BLITAR ANGKATAN I TAHUN 2022

Dalam penelitian untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara lingkungan dan disiplin belajar dengan hasil yang dilakukan pada remaja yang berada di UPT PSBR Blitar. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian korelasional yang menggunakan seluruh populasi dijadikan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Metode yang digunakan dalam menganalis data ini menggunakan korelasi product moment. Dari kesimpulan hasil yang telah diteliti oleh peneliti menunjukan bahwa dari uji korelasi pearson product moment menunjukan nilai dari koefisien korelasi r hitung > r tabel (0,289> 0,279), sedangkan disiplin belajar diperoleh koofisien korelasi r hitung lebih besar dari r tabel product moment (0,302> 0,279) dan untuk uji keberartian pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan dan disiplin belajar dengan hasil belajar remaja, menurut hasil dari analisis data mempunyai besaran rxy lingkungan belajar = 0,289 dan rxy disiplin belajar= 0,302 yang berada interpretasi koefisien korelasi nilai R pada interval 0,200 sampai dengan 0,399 yang berada pada kategori rendah. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar, Remaj