Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Universitas Yudharta Pasuruan)

Tesis dengan judul “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural di Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Universitas Yudharta Pasuruan)” ini ditulis oleh Muhammad Sulthon Arif Jalaludin M.R dengan Pembimbing I. Prof. Dr. Mujamil Qomar, M.Ag. Dan Pembimbing II. Dr.H. Abd. Aziz M.Pd.I. Kata Kunci: Internalisasi Nilai, Pendidikan Islam, Multikultural Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa beberapa dekade terakhir ini bangsa Indonesia dihadapkan pada permasalahan yang serius. Seperti yang telah diketahui bersama, bahwa dengan adanya mata pelajaran keagamaan di segala jenjang pendidikan ternyata tidak menjaminan terwujudnya perdamaian dan kerukunan antar umat beragama. Dalam hal ini, pendidikan agama pun dianggap gagal dalam memainkan perannya sebagai juru damai untuk permasalahan atau persoalan suku, agama, ras, dan antargolongan. Salah satu faktor kegagalan pendidikan agama ini adalah kurangnya internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam yang memiliki semangat multikultural. Sehingga, upaya ke arah internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam lembaga-lembaga pendidikan tidak dapat ditawar lagi, termasuk di Perguruan Tinggi. Universitas Yudharta Pasuruan adalah salah satu lembaga pendidikan tinggi yang saat ini telah melaksanakan internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural bagi mahasiswanya. Penelitian ini berusaha mendeskripsikan dan menganalisis tentang internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural yang ada di Universitas Yudharta Pasuruan dengan fokus kajiannya mencakup: 1) Tahapan-tahapan internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural; 2) Implementasi internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural; 3) Implikasi internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis, jenis field research dengan rancangan sudi kasus. Lokasi penelitian di Universitas Yudharta Pasuruan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data dan verifikasi. Dalam mengecek keabsahan data menggunakan triangulasi, pembahasan teman sejawat dan perpanjangan penelitian. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: (1) Tahapan-tahapan internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural di Universitas Yudharta Pasuruan melalui: penginformasian tentang nilai-nilai pendidikan Islam multikultural, komunikasi timbal balik tentang nilai-nilai pendidikan Islam multikultural, pendalaman nilai-nilai pendidikan Islam multikultural dalam kepribadian; (2) Implementasi internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural di Universitas Yudharta Pasuruan dilaksanakan dengan pola: multicultural knowing, multicultural feeling, multicultural action; (3) Internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam multikultural di Universitas Yudharta Pasuruan memiliki implikasi yang positif terhadap sikap toleransi para mahasiswa Universitas Yudharta Pasuruan