Die Ausführungen dieses Beitrags beruhen auf Forschungsergebnissen aus dem Modellvorhaben Me[i]Mus, das im Rahmen des BLK-Programms "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" (KUBIM) durchgeführt wurde. (DIPF/Orig.
Der Autor geht davon aus, dass die gängige musikpädagogische Forschung ein Paradigma voraussetzt, da...
In dieser Abhandlung werden insbesondere Aufbau und Methodik einer Studie dokumentiert. Erste Einzel...
Schulbücher im Fach Musik fungieren als "Umschlagplätze" musikdidaktischer Konzeptionen. Bekannterma...
Im Zentrum des Forschungsprojekts stehen einzelne Musikstunden in zwei Gymnasialklassen (5. bzw. 6. ...
Methoden der ästhetischen Transformation, wie etwa "Malen zur Musik", "musikalische Improvisation zu...
Der folgende Beitrag zielt auf einen Teilaspekt einer größeren Studie des Verfassers zur Erforschung...
Wie denken eigentlich Musiklehrer über ihren Unterricht nach? Woran orientieren sie sich? Welche Fak...
Die vorliegende Untersuchung versteht sich als explorative Studie. Die Fragestellung der Studie laut...
Gegenstand dieser vorliegenden Pilot-Studie ist eine Erhebung über den Einsatz von Musik in Einricht...
Als die GCSE vor einigen Jahren als neue Prüfung eingeführt wurde, bewies die Prüfungsordnung Musik ...
In der vorliegenden Studie wird untersucht, inwieweit das Lernen in der Gruppe die individuelle Leis...
Die angewandten Untersuchungsmethoden sind, wie dies für qualitative Studien wichtig ist, auf mehrer...
Die Studie gliederte sich in eine quantitative Erhebung, die mittels Fragebogen Schulleitungen, Lehr...
Die Fragestellung dieser Studie war: Lernen Jungen und Mädchen besser gemeinsam oder getrennt im Kla...
Musiklehrbücher werden in großer Zahl veröffentlicht, offenbar auch gekauft, aber fast nie im Unterr...
Der Autor geht davon aus, dass die gängige musikpädagogische Forschung ein Paradigma voraussetzt, da...
In dieser Abhandlung werden insbesondere Aufbau und Methodik einer Studie dokumentiert. Erste Einzel...
Schulbücher im Fach Musik fungieren als "Umschlagplätze" musikdidaktischer Konzeptionen. Bekannterma...
Im Zentrum des Forschungsprojekts stehen einzelne Musikstunden in zwei Gymnasialklassen (5. bzw. 6. ...
Methoden der ästhetischen Transformation, wie etwa "Malen zur Musik", "musikalische Improvisation zu...
Der folgende Beitrag zielt auf einen Teilaspekt einer größeren Studie des Verfassers zur Erforschung...
Wie denken eigentlich Musiklehrer über ihren Unterricht nach? Woran orientieren sie sich? Welche Fak...
Die vorliegende Untersuchung versteht sich als explorative Studie. Die Fragestellung der Studie laut...
Gegenstand dieser vorliegenden Pilot-Studie ist eine Erhebung über den Einsatz von Musik in Einricht...
Als die GCSE vor einigen Jahren als neue Prüfung eingeführt wurde, bewies die Prüfungsordnung Musik ...
In der vorliegenden Studie wird untersucht, inwieweit das Lernen in der Gruppe die individuelle Leis...
Die angewandten Untersuchungsmethoden sind, wie dies für qualitative Studien wichtig ist, auf mehrer...
Die Studie gliederte sich in eine quantitative Erhebung, die mittels Fragebogen Schulleitungen, Lehr...
Die Fragestellung dieser Studie war: Lernen Jungen und Mädchen besser gemeinsam oder getrennt im Kla...
Musiklehrbücher werden in großer Zahl veröffentlicht, offenbar auch gekauft, aber fast nie im Unterr...
Der Autor geht davon aus, dass die gängige musikpädagogische Forschung ein Paradigma voraussetzt, da...
In dieser Abhandlung werden insbesondere Aufbau und Methodik einer Studie dokumentiert. Erste Einzel...
Schulbücher im Fach Musik fungieren als "Umschlagplätze" musikdidaktischer Konzeptionen. Bekannterma...
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