La valutazione delle facoltà : prospettive e rappresentazioni nei presidi delle Facoltà di Scienze della Formazione

Le facoltà rappresentano il nucleo organizzativo, gestionale e politico più importante per l’offerta formativa erogata dagli Atenei, per questo motivo nei contesti accademici si è gradualmente posta con forza l’esigenza di vagliare i livelli di efficacia, efficienza e significatività dell’azione svolta da queste strutture, procedendo ad una loro valutazione. Il contributo offre un apporto alla identificazione di prospettive di sviluppo dell’azione valutativa rispetto alle facoltà attraverso una ricerca tesa a far emergere in proposito il punto di vista dei presidi. L’indagine considera un campione di 10 presidi di facoltà italiane ai quali viene sottoposta un’intervista semistrutturata che indaga su 5 aree tematiche: la definizione di qualità, le condizioni e funzioni della valutazione, gli assetti valutativi, la valutazione delle facoltà e della didattica, la valutazione interna ed esterna. I risultati raccolti indicano la valutazione come uno strumento di ricerca per una nuova identità delle facoltà e mantiene una connotazione multiparadigmatica