Simuladores de Jerarquía de Memoria en el Contexto de un Proceso de Investigación-Acción

Presentamos en esta ponencia dos simuladores para la docencia de la jerarquía de memoria en varias asignaturas, productos de un proceso de investigación-acción en el cual también se ha originado un mapa conceptual para una mejor coordinación a los profesores de las asignaturas involucradas. En el diseño de ambos simuladores se ha perseguido abarcar todos los conceptos de estudio sin perder la facilidad de uso ni el objetivo pedagógico