Aprender jugando: ¿qué opinan los alumnos?

En este artículo se presentan los resultados de una encuesta realizada al alumnado en la asignatura de Fundamentos de Inteligencia Artificial de la Universidad de Alicante relativa a la elaboración de un campeonato de juegos que se lleva realizando durante tres cursos académicos. La finalidad principal de este trabajo es mostrar si este tipo de eventos realmente motivan al alumnado. Además veremos cómo los perciben los alumnos, qué opinan ellos sobre una futura implantación de una evaluación centrada con experiencias de este tipo y si nosotros como docentes valoramos suficientemente este tipo de eventos en la evaluación final