Este trabajo presenta una propuesta docente que tiene como objetivo el aprendizaje activo del diseño iterativo en un curso introductorio de programación. Fundamentalmente, se realizan dos contribuciones: (1) un enfoque para abordar problemas algorítmicos de diseño iterativo basados en el razonamiento inductivo, en esquemas algorítmicos y en cuatro modelos de acceso secuencial; (2) una herramienta web llamada SAMTool (Sequential Access Model Tool) para soportar este enfoque. Los estudiantes pueden utilizar SAMTool en tres etapas: (1) obtener el código dependiente del problema para resolver un problema iterativo; (2) definir un esquema algorítmico en un modelo de acceso secuencial, actualmente SAMTool trabaja con esquemas algorítmicos de búsq...
Uno de los múltiples objetivos de las asignaturas de programación de nivel III es la presentación de...
La construcción de un sistema software, con independencia de su tamaño, de sus características funci...
Muchas veces, la actitud del estudiante se manifiesta pasiva y sin motivación para enfrentar el estu...
La búsqueda de un modelo más expresivo para la representación del conocimiento es un problema que su...
Un curso introductorio de programación puede diseñarse siguiendo distintos paradigmas. Se advierte u...
Es destacable la importancia que tienen, en la formación del alumno que cursa estudios en informátic...
En este trabajo se analiza el problema de los bajos rendimientos de los alumnos en los primeros años...
Frente a la dificultad que representa empezar a aprender a programar utilizando un lenguaje de alto ...
Entre las tendencias actuales de desarrollo de software, una de las que se destaca es la que se podr...
Se presenta una propuesta de introducción a la programación para el primer curso de las titulaciones...
Uno de los estándares de programación es el paradigma de la Programación Orientada a Objetos que mod...
En este trabajo se propone un modelo de clases para la Enseñanza de Computación en Carreras de Ingen...
El siguiente trabajo describe el análisis y diseño de escenarios para un Objeto de Aprendizaje incor...
El pensamiento computacional se basa en resolver problemas haciendo uso de conceptos de informática,...
Se presenta un avance en la indagación de posibles causas de problemas de aprendizaje de los alumnos...
Uno de los múltiples objetivos de las asignaturas de programación de nivel III es la presentación de...
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