Le Universit\ue0 _ come le scuole, gli organismi di formazione professionale e aziendale, il sistema dei media _ sono chiamate non solo a diffondere le tecnologie, ma soprattutto a irrobustire l'azione formativa per sostenere lo sviluppo culturale ed economico, favorendo processi di \uabinclusione sociale\ubb. Nell'intersezione tra tecnologie e mercato l'e_Learning richiede una diversa direzione delle politiche educative e formative nel nostro Paese. I modelli pedagogici, le ricerche e le esperienze condotte nella Facolt\ue0 di Scienze della Formazione dell'Universit\ue0 di Padova dimostrano come sia possibile innovare i saperi e la didattica attraverso le TIC
Come leggere le nuove “geografie” del lavoro? Perché è fondamentale la dimensione pedagogica? Quali ...
L\u2019obiettivo iniziale della ricerca \ue8 volto ad indagare il fenomeno di diffusione di realt\ue...
L'introduzione del volume si concentra sulle relazioni tra le innovazioni tecnologiche e sociali e l...
Il sistema della formazione sta attraversando una stagione di riforme. Sullo sfondo uno scenario nel...
Il Focus che presentiamo, dedicato al tema della video-analisi come strumento e pratica a supporto d...
Considerati quindi i profondi cambiamenti introdotti dalla presenza dei media nella società contempo...
Si individua un’approssimazione a certi aspetti che devono essere sperimentati nella formazione degl...
il linguaggio è consapevolmente forma dell'interpretare e del comprendere; si pone quindi come siste...
La Ricerca-Azione, pur se abusata e talvolta usata in forme semplicistiche, \ue8 un modello di ricer...
Il ruolo cruciale dell’insegnante di sostegno, in termini di responsabilità educativa, sociale ed et...
Nelle pagine che seguono saranno presentati sistematicamente e discussi analiticamente risultati di ...
Le diversit\ue0 \u2013 culturali, di genere, di classe sociale, biografiche, di orientamento politic...
L'introduzione spiega che il volume si colloca tra pedagogia e didattica e ha inteso riflettere e in...
Partendo dalle retoriche che accompagnano l'introduzione delle Tecnologie dell'informazione e della ...
Pensare la scuola e l'università di domani implica l'integrazione di nuove tecnologie in programmi ...
Come leggere le nuove “geografie” del lavoro? Perché è fondamentale la dimensione pedagogica? Quali ...
L\u2019obiettivo iniziale della ricerca \ue8 volto ad indagare il fenomeno di diffusione di realt\ue...
L'introduzione del volume si concentra sulle relazioni tra le innovazioni tecnologiche e sociali e l...
Il sistema della formazione sta attraversando una stagione di riforme. Sullo sfondo uno scenario nel...
Il Focus che presentiamo, dedicato al tema della video-analisi come strumento e pratica a supporto d...
Considerati quindi i profondi cambiamenti introdotti dalla presenza dei media nella società contempo...
Si individua un’approssimazione a certi aspetti che devono essere sperimentati nella formazione degl...
il linguaggio è consapevolmente forma dell'interpretare e del comprendere; si pone quindi come siste...
La Ricerca-Azione, pur se abusata e talvolta usata in forme semplicistiche, \ue8 un modello di ricer...
Il ruolo cruciale dell’insegnante di sostegno, in termini di responsabilità educativa, sociale ed et...
Nelle pagine che seguono saranno presentati sistematicamente e discussi analiticamente risultati di ...
Le diversit\ue0 \u2013 culturali, di genere, di classe sociale, biografiche, di orientamento politic...
L'introduzione spiega che il volume si colloca tra pedagogia e didattica e ha inteso riflettere e in...
Partendo dalle retoriche che accompagnano l'introduzione delle Tecnologie dell'informazione e della ...
Pensare la scuola e l'università di domani implica l'integrazione di nuove tecnologie in programmi ...
Come leggere le nuove “geografie” del lavoro? Perché è fondamentale la dimensione pedagogica? Quali ...
L\u2019obiettivo iniziale della ricerca \ue8 volto ad indagare il fenomeno di diffusione di realt\ue...
L'introduzione del volume si concentra sulle relazioni tra le innovazioni tecnologiche e sociali e l...