Edukacja filmowa (i medialna). Ujęcie antropologiczno-pragmatystyczne

Autor przedstawia własny projekt edukacji filmowej, który będzie odpowiadał potrzebom współczesnej kultury i wyzwaniom współczesnej edukacji. Zaprezentowana koncepcja nie stanowi ani jedynego, ani wyczerpującego zestawu pomysłów. Konkretne rozwiązania dydaktyczne stosowane przez nauczycieli lub edukatorów filmowych zależeć będą od przyjętych przez nich autorskich koncepcji oraz potencjalnej możliwości ich realizacji.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00