AKTIVITAS HUMAS BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMK NEGERI 4 MAKASSAR

RIZKY PURNAMA, 2019, Aktivitas Humas Berbasis Teknologi Informasi di SMK Negeri 4 Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Wahira, S.Pd. M.Pd, dan Andi Wahed, S.Pd. M.Pd Jurusan Administrasi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menelaah analisis data menejemen kehumasan di SMK Negeri 4 Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana aktivitas humas berbasis teknologi informasi dan komunikasi di SMK Negeri 4 Makassar? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat aktivitas humas berbasis teknologi informasi dan komunikasi di SMK Negeri 4 Makassar?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Gambaran aktivitas humas berbasis teknologi informasi dan komunikasi, (2) faktor pendukung dan penghambat aktivitas humas berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini sebanyak empat orang yang diketahui melalui wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang humas, kelompok kerja humas, dan komite sekolah. Teknik pengumpulan data dilaakukan dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumen yang relevan. Analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) aktivitas humas berbasis teknologi informasi di SMK Negeri 4 Makassar merupakan kegiatan yang dilakukan humas dalam rangka menjalankan tugas dan fungsinya mengatur hubungan dengan orang tua murid, memelihara hubungan baik dengan dewan pendidikan dan komite sekolah, memelihara dan mengembangkan hubungan sekolah dengan lembaga pemerintah dan swasta dan memberikan pengertian kepada masyarakat melalui penggunaan berbagai media berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang mudah di gunakan secara lancar seperti grup whatsapp, email, website dan media sosial lainnya. (2) humas SMK Negeri 4 Makassar dalam melaksanakan aktivitasnya memiliki beberapa faktor pendukung diantaranya fasilitas penunjang seperti komputer, jaringan wifi dan sumber daya manusia yang kompeten. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu dikarenakan tidak semua pihak mampu menggunakan media berbasis teknologi informasi dan komunikasi serta terbaginya tanggung jawab sebagai tenaga pendidik dan pelaksana kehumasan sekolah namun berdasarkan kerjasama yang baik dan dukungan media informasi dan komunikasi humas dapat memaksimalkan aktivitasnya. Dengan adanya pemenfaatan teknologi informasi dan komunikasi memperlancar pelaksanakan aktivitas kehumasan sekolah