Gaya Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MIS Taqwa Desa Simpang Tangsi Balimbingan Kecamatan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MIS Taqwa Desa Simpang Tangsi Balimbingan, Kecamatan Tanah Jawa, Kabupaten Simalungun. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang mengarah pada prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Data informan di dalam penelitan skripsi ini adalah guru wali kelas V dan siswa/siswi kelas V. Pengumpulan data yang digunakan di peneltian ini menggunakan metode observasi, metode wawancara, serta dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis deskriptif Miles dan Hubermen yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya belajar siswa dalam proses pembelajaran bahasa indonesia di kelas V MIS Taqwa Tanah Jawa dengan klasifikasi a)siswa yang berkemampuan belajarnya tinggi, ialah siswa yang memiliki peringkat kelas dari rangking 1 sampai 10 cenderung memiliki tiga gaya belajar yaitu gaya belajar visual, gaya belajar auditori dan gaya belajar kinestetik, b) siswa yang berkemampuan belajarnya sedang, ialah siswa yang memiliki peringkat kelas dari rangking 11 sampai 20 cenderung memiliki gaya belajar visual dan gaya belajar auditori dan c) siswa yang berkemampuan belajarnya kurang, ialah siswa yang memiliki peringkat kelas dari rangking 21 sampai 30 cenderung memiliki gaya belajar auditori dan gaya belajar kinestetik