Kesesuaian Metode Yang Digunakan Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan

Tujuan dari penelitian ini yakni peneliti ingin mengetahui usaha-usaha guru dalam menyesuaikan metode mengajar pada pembelajaran bahasa arab, dan juga peneliti ingin mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi kesesuaian metode yang digunakan. Subjek dari penelitian ini adalah guru bahasa Arab kelas X MAN 3 Medan, objeknya adalah kesesuaian metode yang digunakan guru pada pembelajaran bahasa arab dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode pengumpulan datanya dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif dengan persentase, yaitu hasil perhitungan dan pengukuran diproses dengan cara dijumlahkan dan dibandingkan dengan jumlah yang diharapkan sehingga diperoleh persentase, kemudian ditafsirkan dengan kalimat yang bersifat kualitatif Dari penelitian yang dilakukan di MAN 3 Medan dapat diketahui bahwa usaha-usaha guru dalam melakukan kesesuaian metode mengajar pada pembelajaran bahasa arab adalah cukup baik 61,1%. Dan faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah tujuan intruksional yang berbeda beda, materi atau bahan pelajaran, keadaan murid-murid, situasi dan kondisi kelas, sarana dan prasarana yang kurang memadai, minimnya pengetahuan guru tentang metode yang sesuai