Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas X SMA IT Darul Hasan Kota Padangsidimpuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dan Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA IT Darul Hasan Kota Padangsidimpuan, Tahun 2019/2020 yang berjumlah 79 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis regresi. Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Terdapat Pengaruh Two Stay Two Stray (TSTS) dengan model Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematika, 2) Terdapat pengaruh model Two Stay Two Stray (TSTS) dengan model Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, 3) Terdapat pengaruh model Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, 4) Terdapat pengaruh model Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Simpulan peneliti ini menjelaskan bahwa siswa yang memiliki kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan pemecahan masalah lebih baik diajar dengan menggunakan model Two Stay Two Stray (TSTS) daripada model Think Pair Share (TPS)