El fenómeno del covid 19 como factor de incidencia en la permanencia y deserción escolar en el marco de las interacciones socio- académicas en escuela básica primaria en el ámbito educativo en colombia

Este documento es una monografía que tiene su finalidad en la interpretación y análisis de información sobre el fenómeno del Covid-19 como factor de incidencia en la permanencia y deserción escolar en el marco de las interacciones socio-académicas en la escuela básica primaria en Colombia, en donde se aborda desde la gestión documental la importancia del reconocimiento de la niñez como una etapa indispensable en el desarrollo integral del ser humano, asociado a múltiples factores tanto individuales como sociales que afectan directamente al sector educativo en cuanto al tema de la permanencia educativa y deserción escolar.This document is a monograph that has its purpose in the interpretation and analysis of information on the phenomenon of Covid-19 as a factor of incidence in the permanence and dropout in the framework of social and academic interactions in primary school in Colombia, in which document management addresses the importance of the recognition of childhood as an indispensable stage in the integral development of the human being, associated with multiple factors, both individual and social, that directly affect the education sector in terms of the issue of educational permanence and dropout