La profesionalización de los maestros de educación básica ofrece muchas pistas para su estudio, una pluralidad de factores que inciden en dicha profesionalización y la convierten en un campo problemático, muchos aspectos que subyacen en el trabajo del maestro. Por lo tanto, se impone como premisa la búsqueda de experiencias, de prácticas y de estilos que los maestros han construido a través del ejercicio docente y que constituyen uno de los aspectos esenciales de la profesionalización.
El estudio de las prácticas pedagógicas contribuye en el mejoramiento de las mismas, ya que permite ...
La concepción actualizada y contextualizada que tienen los estudiantes sobre el quehacer de sus maes...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésSe trata de ...
Se analizan algunos elementos que subyacen a las orientaciones y estrategias que lasdiversas institu...
El conocimiento práctico de los profesores ha tomado gran auge como tópico de investigación dentro d...
El Trabajo Fin de Máster que presento gira en torno a los rasgos del maestro de Educación Primaria. ...
Las ideas y expectativas de 337 maestros de educación primaria de escuelas públicas acerca de conten...
Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Conmemoración de los 50 años de lo...
Apoyar el desarrollo de competencias docentes de los estudiantes para maestros desde la Educación Ma...
Se plantean una serie de consideraciones para reflexionar sobre el tratamiento dado a la educación m...
Para lograr una educación de excelencia que lleve a formar a los profesionales del siglo XXI, es nec...
Resultado de un proyecto de innovación docente que intenta que el alumno de magisterio de primer cur...
En la tarea de las instituciones educativas es fundamental la labor del maestro. La forma en que él ...
Estudiar el profesorado público de EGB de la Comunidad de Madrid y dilucidar su carácter de profesió...
El presente estudio tiene como objetivo conocer a través de esta pequeña investigación el estrés doc...
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