La reciente reforma curricular de Educación Primaria en España incorpora una serie de novedades que merece la pena analizar. Si bien el enfoque competencial no es nuevo, es la primera vez que se definen competencias específicas en cada materia. Esto es algo que aporta funcionalidad, ya que la generalidad de las competencias clave no resultaba práctica. En este artículo partimos, en primer lugar, de una revisión bibliográfica para delimitar el significado de “competencia matemática”. Posteriormente, analizamos su presencia en el currículo, tanto en los perfiles de salida que se configuran en relación con las competencias clave, como a través de las competencias específicas y sus criterios de evaluación. Igualmente, señalamos la relación de a...
La capacidad de diseñar materias que sirvan al desarrollo estructurado de competencias y su correspo...
Esta investigación se centra en el análisis de la “Prueba de la competencia en ciencia y tecnología”...
Es habitual encontrar un elevado número de alumnos de 3º de Educación Secundaria (14-15 años) más in...
La reciente reforma curricular de Educación Primaria en España incorpora una serie de novedades que ...
The recent curricular reform of Primary Education in Spain incorporates several changes that need to...
Las nociones de derivada en un punto y de función derivada son tradicionalmente difíciles de compren...
A partir de varias investigaciones realizadas en los últimos años sobre el desarrollo de las compete...
En este trabajo se analiza la “Prueba de la competencia en ciencia y tecnología” elaborada por el Mi...
Las competencias que plantea el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) con las nuevas propuest...
Este artículo analiza el modo en que las orientaciones prescriptivas generales sobre competencias tr...
La Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, con sede en Lambayeque fue el escenario de la investigació...
Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –c...
El objetivo del estudio es explorar el nivel de conocimientos y habilidades que presentan los futuro...
Las evaluaciones institucionales en las universidades, indican la necesidad de actualización y adapt...
Nota: Artículo derivado de tesis doctoral de igual título aprobada en mayo de 2009.Los resultados ob...
La capacidad de diseñar materias que sirvan al desarrollo estructurado de competencias y su correspo...
Esta investigación se centra en el análisis de la “Prueba de la competencia en ciencia y tecnología”...
Es habitual encontrar un elevado número de alumnos de 3º de Educación Secundaria (14-15 años) más in...
La reciente reforma curricular de Educación Primaria en España incorpora una serie de novedades que ...
The recent curricular reform of Primary Education in Spain incorporates several changes that need to...
Las nociones de derivada en un punto y de función derivada son tradicionalmente difíciles de compren...
A partir de varias investigaciones realizadas en los últimos años sobre el desarrollo de las compete...
En este trabajo se analiza la “Prueba de la competencia en ciencia y tecnología” elaborada por el Mi...
Las competencias que plantea el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) con las nuevas propuest...
Este artículo analiza el modo en que las orientaciones prescriptivas generales sobre competencias tr...
La Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, con sede en Lambayeque fue el escenario de la investigació...
Este artículo tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre: (a) el papel que las competencias –c...
El objetivo del estudio es explorar el nivel de conocimientos y habilidades que presentan los futuro...
Las evaluaciones institucionales en las universidades, indican la necesidad de actualización y adapt...
Nota: Artículo derivado de tesis doctoral de igual título aprobada en mayo de 2009.Los resultados ob...
La capacidad de diseñar materias que sirvan al desarrollo estructurado de competencias y su correspo...
Esta investigación se centra en el análisis de la “Prueba de la competencia en ciencia y tecnología”...
Es habitual encontrar un elevado número de alumnos de 3º de Educación Secundaria (14-15 años) más in...