Autoconcepto. La representación y expresión artística de la identidad del alumnado de secundaria a través del uso de técnicas del lenguaje plástico-visual.

Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP809. Curs: 2021/2022Este proyecto está enfocado hacia los alumnos de 4º de la ESO, estos alumnos tienen como asignatura optativa la de Educación Plástica Visual y Audiovisual o EPVA. Ya que en esta asignatura están tratando como tema trasversal la identidad, el objetivo principal se basa en diseñar una propuesta que relacione los contenidos y competencias de la unidad didáctica a través de una actuación preparada en base a la fotografía, el maquillaje, sus elecciones y la expresión visual. La referencia principal del proyecto son las obras de la pintora Lita Cabellut, una artista española altamente reconocida a nivel mundial debido a su capacidad de transmitir sensaciones y expresarse a través del tratado de la “piel” pintada en sus cuadros. Esta artista consigue transmitir las vivencias de la persona pintada en el cuadro contando una historia, esto se debe al tratado previo en capas que reciben sus lienzos hasta formar lineas y volúmenes que parecen “cicatrices” y que cuentan algo de la personalidad de la gente retratada. El alumnado basará en ella y en otros autores el aprendizaje de que el color, las formas, la tipografía y el propio cuerpo humano son elementos fundamentales que los representan en el día a día, y que sin darse cuenta se emplean como modo de expresión y reflejo de la propia identidad. La función principal de este proceso de aprendizaje consiste en ser consciente de la propia personalidad del “yo” y compararla con la que el resto del alumnado ve de ellos mismos. Los participantes plasmarán la identidad en el sus propios rostros y en los de sus compañeros a través del maquillaje y se recopilarán los resultados a través del retrato fotográfico y la mirada.Aquest projecte està enfocat cap als alumnes de 4t de l’ESO, aquests alumnes tenen com a assignatura optativa la d’Educació Plàstica Visual i Audiovisual o EPVA. Ja que en aquesta assignatura estan tractant com a tema transversal la identitat, l’objectiu principal es basa a dissenyar una proposta que relacione els continguts i competències de la unitat didàctica a través d’una actuació preparada sobre la base de la fotografia, el maquillatge, les seues eleccions i l’expressió visual. La referència principal del projecte són les obres de la pintora Lita Cabellut, una artista espanyola altament reconeguda a nivell mundial a causa de la seva capacitat de transmetre sensacions i expressar-se a través del tractat de la “pell” pintada als seus quadres. Aquesta artista aconsegueix transmetre les vivències de la persona pintada al quadre explicant una història, això és degut al tractat previ en capes que reben els seus llenços fins a formar línies i volums que semblen “cicatrius” i que expliquen alguna cosa de la personalitat de la gent retratada . L’alumnat basarà en ella i en altres autors el aprenentatge que el color, les formes, la tipografia i el propi cos humà són elements fonamentals que els representen en el dia a dia, i que sense adonar-se’n s’empren com a mode d’expressió i reflex de la pròpia identitat. La funció principal d’aquest procés d’aprenentatge és ser conscient de la pròpia personalitat del “jo” i comparar-la amb què la resta de l’alumnat veu d’ells mateixos. Els participants plasmaran la identitat a les seves pròpies cares i als dels seus companys a través del maquillatge i es recopilaran els resultats a través del retrat fotogràfic i la mirada.This project is focused on 4th ESO students, these students have Visual and Audiovisual Plastic Education or EPVA as an optional subject. Since in this subject they are dealing with identity as a cross-cutting theme, the main objective is based on designing a proposal that relates the contents and competences of the didactic unit through a prepared performance based on photography, makeup, their choices and visual expression. The main reference of the project are the works of the painter Lita Cabellut, a Spanish artist highly recognized worldwide for her ability to convey feelings and express herself through the treatise on “skin” painted in her paintings. This artist manages to convey the experiences of the person painted in the painting telling a story, this is due to the previous treatise in layers that receive their canvases to form lines and volumes that look like “scars” and tell something about the personality of the people portrayed. Students will learn from it and other authors that color, shapes, typography and the human body are fundamental elements that represent them in everyday life, and that without realizing it they are used as as an expression and reflection of one’s own identity. The main function of this learning process is to be aware of the personality of the "I" and compare it with what the rest of the students see of themselves. The participants will capture the identity in their own faces and those of their classmates through makeup and the results will be compiled through the photographic portrait and the gaze