Problemas com propriedades variáveis na sintaxe

Like those birds born to chirp, humans are born to parse; children are predisposed to assign linguistic structures to the amorphous externalization of the thoughts that we encounter. This yields a view of variable properties quite different from one based on parameters defined at Universal Grammar (UG). Our approach to language acquisition makes two contributions to Minimalist thinking. First, in accordance with general Minimalist goals, we minimize the pre-wired components of internal languages, dispensing with three separate, central entities: parameters, an evaluation metric for rating the generative capacity of grammars, and any independent parsing mechanism. Instead, children use their internal grammar to parse the ambient external language they experience. UG is “open,” consistent with what children learn through parsing. Second, our understanding of language acquisition yields a new view of variable properties, properties that occur only in certain languages. Under this open UG vision, specific elements of I-languages arise in response to new parses. Both external and internal languages play crucial, interacting roles:  unstructured, amorphous external language is parsed and a structured internal language system results. My Born to parse (Lightfoot 2020) explores case studies that show innovative parses of external language shaping the history of languages. I discuss 1) how children learn through parsing, 2) the role of parsing at the two interfaces between syntactic structure and the externalization system (sound or sign) and logical form, 3) language change, and 4) variable linguistic properties seen through the lens of an open UG. This, in turn, yields a view of variable properties akin to that of evolutionary biologists working on Darwin’s finches; see section 7.Como as aves canoras, que nascem para gorjear, os humanos nascem para processar informação linguística. As crianças apresentam predisposição para atribuição de estrutura às externalizações amorfas de pensamento que encontram no decorrer do desenvolvimento. Isso nos dá uma visão de propriedades variáveis bem diferente daquela baseada em parâmetros definida na Gramática Universal (GU). Nossa abordagem da aquisição da linguagem oferece duas contribuições para o pensamento minimalista. Em primeiro lugar, em consonância com as metas do Programa Minimalista, minimizamos o componente pré-programado da linguagem (Língua-I(nterna)), dispensando três entidades centrais separadas:  parâmetros, métrica avaliativa da capacidade gerativa de gramáticas, mecanismos independentes de processamento. Contrariamente, as crianças usam a gramática interna para processar o ambiente linguístico externo que experienciam. Isto é, a GU é “aberta”, sendo consistente com o que as crianças aprendem por meio do parser.  Em segundo lugar, nosso entendimento da aquisição da linguagem leva a uma nova visão sobre propriedades variáveis, propriedades particulares de certas línguas.  Dentro dessa visão aberta da GU, elementos específicos da Língua-I emergem como respostas a processamentos inovadores. Desse modo, tanto a língua-I como a língua-E(xterna) desempenham papéis fundamentais e interativos: línguas externas amorfas, não estruturadas, são processadas, tornando-se um sistema linguístico interno estruturado.  No livro Born to parse (Lightfoot 2020), exploramos estudos de caso indicadores de processamentos inovadores de línguas externas, que moldam a história das línguas. Discutimos 1) como as crianças aprendem por meio do processamento, 2) o papel do processamento nas interfaces entre estrutura sintática e sistema de externalização (som ou sinais) e forma lógica, 3) mudança linguística, e 4) propriedades linguísticas variáveis vistas através das lentes de uma GU aberta. Essa proposta nos fornece uma visão de propriedades variáveis similar à perspectiva da biologia evolutiva sobre os tentilhões de Darwin; ver seção 7