Éducation sexuelle par le médecin traitant : les attentes des collégiens

Introduction : la sexualité est au centre du développement de l’adolescent. Malgré les mesures prises pour encadrer l’éducation sexuelle et promouvoir la santé sexuelle, les adolescents s’estiment mal informés, et trop d’erreurs sont encore commises, aux conséquences lourdes. Grâce à une relation privilégiée et un suivi régulier, le médecin traitant est un interlocuteur à favoriser pour délivrer l’information en sexualité. L’objectif de cette étude est d’explorer les attentes des collégiens en matière d’éducation sexuelle par leur médecin traitant, et ses modalités organisationnelles.Méthode : une étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés auprès de 19 collégiens volontaires des deux sexes a été réalisée d’août 2020 à février 2021 dans la périphérie d’Aix-Marseille. Une analyse inductive a été menée. Cette étude a été soumise à l’avis du Comité d’Ethique.Résultats : pour les adolescents, le médecin occupait une place privilégiée dans leur éducation sexuelle, par une relation de confiance et des connaissances fiables, malgré quelques réticences à aborder un sujet si intime. Il devait être l’initiateur d’une information globale, abordant tout autant la prévention, les aspects relationnels, physiques et émotionnels de la sexualité, et délivrée lors de consultations répétées et en tête à tête. Cette éducation sexuelle devait être réalisée de façon personnalisée sous la forme d’un réel échange, s’appuyant sur leur vécu, leurs connaissances, leur niveau de développement cognitif et émotionnel, et s’adaptant en continu à leurs besoins, afin de réaliser une éducation « sur mesure ».Conclusion : par une information centrée sur une écoute individuelle et l’adaptation aux besoins de chacun, le médecin traitant peut mettre en place une éducation sexuelle personnalisée reposant sur une approche globale et positive de la sexualité