Les femmes marocaines dans les entreprises délocalisées ou l’entreprise comme école. L’affirmation problématique d’une identité au travail, Didaxis, Revue de l’UNESCO, Volume 1, n°1, Décembre 2007

International audienceDans le cadre d’une étude empirique ayant ciblé les ouvrières d’atelier dans plusieurs entreprises françaises de l’habillement, nous avons été amené à nous intéresser à leur représentation de leur lieu de travail. Mobilisant les deux techniques de collecte de données, le questionnaire et l’entretien semi-directif1, nous avons en effet repéré cette autre fonction de l’entreprise qui est de s’ériger en école transmettant un savoir et dotant ainsi les ouvrières d’un capital scolaire qu’elles n’avaient pas acquis faute d’une scolarisation