Potenziare la memoria in classe. Percorsi di didattica inclusiva

Il volume illustra le metodologie di lavoro adottabili in classe per potenziare le capacit\ue0 mnestiche degli allievi della scuola dell\u2019infanzia e primaria. Seguendo il percorso di un\u2019insegnante, la maestra Tina, sono presentati itinerari didattici per promuovere un utilizzo strategico e consapevole della memoria. L\u2019approccio adottato enfatizza la dimensione dell\u2019inclusione, curando non solo la tipologia di compiti, ma anche la creazione di un clima accogliente per tutti nella classe e la valorizzazione delle diversit\ue0, con ampio utilizzo di metodologie di gruppo, strategie di aiuto, autovalutazioni. I principali temi affrontati sono: l\u2019apprendimento delle competenze di base, la soluzione dei problemi, la metacognizione, il metodo di studio. Le proposte di lavoro contenute nel testo possono essere sviluppate collegandosi al portale IncluDeRe (Laboratorio sull\u2019inclusione, didattica e ricerca educativa), promosso dal Dipartimento di Scienze umane dell\u2019Universit\ue0 di Udine