Dessins anatomiques sur cheval : apports pédagogiques et intérêts pratiques en formation initiale dans les études vétérinaires : système digestif, système respiratoire, angiologie

Anatomy is a crucial and complex subject in a student’s curriculum. Veterinary students have at their disposal different means to try to learn and retain this subject as well as possible. For a better acquisition of knowledge, a step-by-step learning process using various supports is essential. The means available to teach this discipline are constantly changing to meet the needs of every student. For a few years now, a new method has been emerging that is both attractive and effective for teaching anatomy to future veterinarians : body painting. This research project aims to exploit the potential of body painting on horses and to evaluate its interest as a teaching method for students through the representation of the digestive, respiratory, circulatory, lymphatic systems. This project is divided into three main parts, in a first part, we make fundamental anatomical recalls on the various systems studied, in a second part we study the methods of teaching anatomy and their evolution, the third part will be dedicated to the research work done.Dans le cursus d’un étudiant, l’anatomie apparaît rapidement comme une discipline aussi cruciale que complexe. Les étudiants vétérinaires ont à leur disposition différents moyens pour tenter d’apprendre et retenir au mieux cette matière. Pour une meilleure acquisition des connaissances, un apprentissage pas à pas utilisant divers supports est indispensable. Les moyens à disposition pour enseigner cette discipline évoluent constamment pour répondre aux besoins de chaque étudiant. Depuis quelques années émerge une nouvelle méthode à la fois attrayante et efficace pour enseigner l’anatomie aux futurs vétérinaires : la peinture corporelle. Ce travail de recherche a pour but d’exploiter le potentiel de la peinture corporelle sur les chevaux et d’évaluer son intérêt comme méthode d’enseignement au profit des étudiants au travers de la représentation du système digestif, respiratoire, circulatoire et lymphatique. Ce travail se divise en trois grands axes, dans une première partie, nous faisons des rappels anatomiques fondamentaux sur les divers systèmes étudiés, dans un second temps nous étudions les méthodes d’enseignement de l’anatomie et leur évolution, la troisième partie sera dédiée au travail de recherche effectué