The study of formation path and therapy of Problematic Smartphone Use behavior in teenagers

随着智能手机的普及，青少年的手机使用受到越来越多的关注，青少年问题 性手机使用(Problematic Smartphone Use;PSU)已成为临床干预研究的重点对象。 作为一种不合理手机使用方式，问题性手机使用严重影响青少年的身心健康，因 此探索青少年问题性手机使用的形成路径以及干预方法非常有必要。 研究一以班级为单位整群随机抽样 967 名中学生调查疫情常态化背景下青 少年 PSU 的发生率、不同人口学特征在 PSU 上的差异以及反刍思维、自我效能 感、自我控制与 PSU 间的相关性，所用量表为：问题性手机使用倾向量表(SAPS); 一般自我效能感量表(GSES); 中学生自我控制能力问卷; 反刍思维量表(RRS)进 行数据收集。结果发现：（1）青少年 PSU 检出率为 21.7%，和前人研究有显著差 异。（2）在年龄、家庭所在地、家庭经济收入以及年级人口学特征方面，青少年 PSU 存在显著差异。（3）青少年 PSU 与一般自我效能感、自我控制存在负相关 关系，与反刍思维子维度症状反刍存在正相关关系。研究二在此基础上探索了青 少年 PSU 形成路径中与症状反刍、一般自我效能感和自我控制的关系，结果发 现：（1）症状反刍直接影响一般自我效能感和自我控制，并通过一般自我效能感 间接影响自我控制。（2）症状反刍与 PSU 之间受到一般自我效能感和自我控制 的链式中介作用。研究三抽取 50 名高二学生作为干预对象，以自我控制为干预 靶点，焦点解决取向文字疗法为干预手段，验证干预方案的有效性，结果显示： （1）实验组与控制组的后测数据在一般自我效能感、自我控制、症状反刍以及 PSU 方面分数无显著差异，后测数据中实验组的一般自我效能感与自我控制分数 高于控制组，症状反刍和 PSU 分数低于控制组。（2）实验组前后测的一般自我 效能感差异显著（p