Add to ORKG适应，是个体应对日常生活中各种要求和挑战的心理过程，也是个体对环境中所面临需求的应对行为。通过适应环境，个体可以获得个人成长和发展。学校适应是学生和学校环境、学校活动相互作用的结果，包括顺利完成学业、学会与他人沟通交流、树立正确的人生观、价值观、获得健康的人格等。以往学校适应的研究对象主要集中于中小学生和普通本科生，较少关注高职生。高职生指就读于我国三年制高等专科学校和职业技术学院的学生，他们是我国职业教育的重要组成部分。本研究基于我国职业教育发展现状、职业教育环境特点和高职生学习、心理和社会身份特点，探究高职生学校适应的内涵，并编制高职新生学校适应问卷。 研究 1 采用访谈法和概念构图法，对高职生、高职院校的教师和管理者的访谈资料进行定性和定量分析，总结高职生学校适应的内涵。基于研究 1 的理论探究，研究 2 进行高职新生学校适应问卷编制及信效度检验。 研究结果如下： 1.高职生学校适应，指高职生主观情感和客观行为与职业教育环境相适应的积极状态，以及通过学习适应、思想适应和生活适应，最终获得个人成长的过程。 2.《高职新生学校适应问卷》共 22 题，包括理论学习适应、实操学习适应、学习情绪体验、人际适应、校园环境适应、职业教育适应和专业适应 7 个维度。该问卷信效度符合心理测量学标准，可以用于评估高职新生入校后的适应情况
publisher青森 e-Learningは多くの労力や費用を掛けて実現されている。e-Learningが対面型授業の代替と考えられているからこそ、このコストは引き受けられているのであろう。しかし、...
指導教授:鄧秀蘭背景：護理學生是臨床生力軍重要的來源，加強學生專業承諾可提高學生留任於職場，但許多研究發現護生的護理能力與實習壓力會影響學生對護理的專業承諾。 目的：了解護理學生的護理能力、實習壓力與...
本稿では、日本語能力を育成する1つの方策として実践したプレゼンテーション活動の遂行過程で学習者（留学生）がどのような学習を行ったかに着目し、日本語学習に果たした役割を考察した。特に教室外でどのような作...
自教科書開放編審制度後，教科書選用是當前高中教育重要的課題之一。教科書不僅是教師上課的主要依據，也是學生獲得知識重要來源，慎選一本教科書對教與學都很重要。此外，歷史科教學是一門牽涉價值判斷的學科，同樣...
目的：调查分析北京某区小学教师进行心理健康状况，为建立小学教师心理健康档案及教师心理援助方案设计提供基础。方法采用症状自评量表（ SCL-90）对该区407位教职工进行心理健康状况测验，利用SPSS ...
社会福祉援助技術現場実習に参加した実習生にとって、実習先で多様な困難や要求に直面することは、自己のあり方や動機、社会の課題などを深く考えさせるものである。その体験を積極的に活用するためには、ソーシャル...
英語簡單句的認知診斷模式測驗，具有積極的教育意義，其訊息可以協助國小學生瞭解自己，也可以幫助國中小學校進行補救教學，促進國中英語課程的銜接。本研究對象為429位基隆市國民小學六年級學生，自編具有英語簡...
觀察近年公共職業訓練辦理情形，以委託、補助方式辦理之比例已超過五成，委外職業訓練師資漸成為我國職業訓練系統主要師資來源。本研究旨在檢討我國委外職業訓練師資培訓現況、瞭解及比較其他國家職業訓練師資培訓情...
近年、教育評価へのステークホルダーの参加が叫ばれている。しかしその一方で、ステークホルダーがいかにして評価に参加するのかということや参加型の評価における評価者の役割については、教育評価を取り巻く議論の...
本研究旨在探討現行《普通高級中學必修科目「公民與社會」課程綱要》，各版本的公民與社會教科書，與人權保障及法治觀念相關的課程內涵及教師認知。並藉由憲法學對人權保障及法治觀念的典型見解，檢視現行教科書...
研究ノート・資料(Note)本研究の目的は、非農家、農業未経験、学生である筆者が、新規就農に必要な条件を自らの就農実践を通じて明らかにすることである。日本の農業は様々な問題を抱えているが、筆者はその中...
Szondi Testを活用しての非行少年を対象とした研究は多くあるが、非行のない思春期の人に対する調査研究は多くない。そこで今回は一般の中学生に対する研究を行った。その結果、中学生の心的衝動は、「依...
本研究では、学校で展開されている「学び」が、人間の本来的な「学び」との間にどこかズレが生じ、子どもの学ぶ意欲を減退させているのではないかという問題意識のもと、学校体育の「学び」を再検討し、状況主義の学...
[[abstract]]本研究以國中一年級地理「台灣天氣與氣候」單元為例，探討貝氏網路的機率推論功能，在國中社會領域地理科是否能發揮預測及診斷學生錯誤類型、子技能及單元目標的功能，並以貝氏網路為基礎，...
戸来・名古屋（２００９）は、戸来・名古屋（２００６）、戸来（２００７） の成果を踏まえ、小学校知的障害特別支援学級において、モザイク型週日課を改め、生活単元学習を中心にした教育課程編成及び、帯状週日課...
publisher青森 e-Learningは多くの労力や費用を掛けて実現されている。e-Learningが対面型授業の代替と考えられているからこそ、このコストは引き受けられているのであろう。しかし、...
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本稿では、日本語能力を育成する1つの方策として実践したプレゼンテーション活動の遂行過程で学習者（留学生）がどのような学習を行ったかに着目し、日本語学習に果たした役割を考察した。特に教室外でどのような作...