Konturen einer praxistheoretischen Professions- und Entscheidungsforschung

Outline of a practice-based perspective on professional decision-making Stephan Dahmen (2022) Empirische Pädagogik, 36(1), pp. 31-47 Zusammenfassung. Ausgehend von der Problematisierung eines individualistischen Begriffs von Entscheidung referiert der Beitrag eine praxistheoretische Perspektive auf Entscheidungen in pädagogischen Kontexten mit dem Zweck, die Sensitivität für deren empirische Erforschung, insbesondere im Rahmen qualitativ-rekonstruktiver Forschung zu erhöhen. Die praxi..