Análisis gráfico de la arquitectura escolar del Racionalismo en Valencia (1955-1965)

Sería la improrrogable necesidad de modernizar el sistema educativo, en la España de los años 60, la probable excusa para modernizar las edificaciones escolares, también en la ciudad de Valencia. En el propósito de lograr una sociedad moderna, acorde con los avances de la época, se propusieron varios concursos de prototipos de grupos escolares que contribuirían a implantar los principios de la arquitectura racionalista. Procedemos el análisis gráfico de 3 centros escolares de referencia –el colegio Alemán, el colegio Guadalaviar y las escuelas San José-, sin desatender influencias coetáneas, donde inferir estrategias compositivas, incidir en relaciones funcionales y formales, vislumbrar principios funcionalistas en distribuciones, circulaciones, disposiciones en el entorno, hasta discernir el grado de racionalismo arquitectónico alcanzado. Empleando herramientas digitales, desde una estrategia razonada, alejada de toda pretensión mimética con la realidad edilicia, se construyen esquemas funcionales tridimensionales y maquetas virtuales donde revisar la génesis racionalista de aquellos espacios escolares y su grado de proximidad con los postulados arquitectónicos europeos de entonces