Quel enseignant de français langue 3 dans la sphère arabophone ?

L’enseignement / apprentissage (E/A) du français langue 3 existe dans les pays arabes grâce au travail des enseignants locaux c’est-à-dire des non-natifs qui ont décidé de devenir francophones et de poursuivre des études universitaires pour ensuite choisir la profession d’enseignants de français langue étrangère (FLE). C'est pourquoi, il nous paraît important de tenter de mieux comprendre les savoirs, savoir-faire et savoir-être qui leur permettent de mener à bien leur tâche.Dans cet article, nous prendrons comme exemple deux pays arabes à savoir le Bahreïn et la Jordanie qui proposent l’E/A du FLE comme langue 3 et où deux types de parcours universitaires existent pour devenir enseignant de FLE. Dans une première partie, nous verrons comment le français s’est implanté dans ces pays de tradition anglophone, nous passerons ensuite en revue la formation initiale mais aussi continue de ces enseignants arabophones de FLE, puis nous nous nous intéresserons aux difficultés qu’ils rencontrent au quotidien et enfin dans une dernière partie, les réponses que le Ministère de l’éducation nationale (MEN) tente d’apporter