La mobilité transnationale comme vecteur de qualification sociale : quelle professionnalisation à l’Université ?

La promotion de la mobilité des étudiants est une question d’actualité. Si de nombreuses études s’intéressent aux compétences développées à cette occasion, peu s’intéressent spécifiquement à son impact en termes d’employabilité des étudiants, hors de la dimension strictement linguistique. Centrée sur le stage transnational défini comme une immersion professionnelle réalisée par un étudiant dans un périmètre géographique communautaire, cette contribution propose une analyse de la mobilité étudiante qu’elle interprète comme un élément concourant à la qualification sociale particulièrement décisive dans le contexte professionnel actuel. Des investigations auprès d’universitaires chargés des relations internationales et de l'insertion professionnelle, d’une part, et auprès de représentants du milieu économique, d’autre part, confirment la distance entre les deux univers et la difficulté à interpréter la mobilité étudiante en termes de professionnalisation. Des pistes d’organisation et de travail sont ainsi tracées pour tenter de mettre en place les conditions d’une professionnalisation par la mobilité, et entrevoir ce que pourrait être la professionnalisation à et de l’université