Co-analyse en autoconfrontations croisées et développement : une séquence sur la sécurité dans la formation à la conduite de trains

À partir d’une étude sur le statut de la réglementation sécurité dans la conduite de train, étude réalisée dans un cadre atypique en clinique de l’activité, nous réfléchissons à la place de l’interaction verbale dans le développement, dans une situation interactive d’analyse réalisée avec la méthode des autoconfrontations croisées. Après une description de l’atypicité de la situation, nous montrons comment une autoconfrontation simple et croisée, même atypique, peut constituer une interaction qui ouvre une zone potentielle de développement pour l’un des sujets.Kostulski Katia. Co-analyse en autoconfrontations croisées et développement : une séquence sur la sécurité dans la formation à la conduite de trains. In: Bulletin de psychologie, tome 57 n°469, 2004. Développement, fonctionnement : perspective historico-culturelle. pp. 81-85